∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
按照教育局「幼稚園教育課程指引」中之幼兒學習範疇：「體能與健康、語文、幼兒數學、大自然與生活、個人與群體、藝術與創意」，以規劃本校之課程；並透過繪本故事共讀、全語文兩文三語教學、自遊遊戲、主題及小組教學、生活體驗、區角學習及探索等活動，藉以培育幼兒多元化及均衡的全人發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
本校按教育局課程發展議會編訂「幼稚園教育課程指引」編排施教，以兒童為本，根據兒童的身心發展需要、生活經驗及學習興趣，以螺旋式教學編訂學習課程。 活動內容包括： 小組學習(語文、英文、識數、常識) 兒歌故事 大肌肉活動 小肌肉活動 圖工創作 音樂唱遊、舞蹈律動 科學、科技探索活動（STEM） 小食嚐試 戶外參觀、旅行 模擬遊戲 自由遊戲 電腦輔助教學及普通話，外藉英語老師帶領英語趣味活動。

∎ 兒童學習經驗評估
進展性評估：有系統記錄兒童在不同活動的表現,如活動相片和兒童作品分析、教學日程評核、每主題總結學生多元智能表現。 持續性評估：定期與不定期觀察兒童不同發展範疇的表現作分析報告。 總結性評估：每學期終結會統整學生實際在學習過程的進展性及持續性評估表現作出學生綜合報告表。