∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
以建構作為理論架構,按課程指引的方向設計學習課程,讓幼兒透過觀察、操作、思考及應用,具體地建構有意義的學習,讓幼兒從小能獨立思考和主動學習,增加學習興趣,課程滲入「生命教育」的元素,啟發幼兒探索與認識生命的意義,尊重和珍惜生命的價值。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
本校課程特色：推行「自主學習」，讓孩子主導建構課程，採用有「綜合高效識字法」、「戲劇教育」、「聲情教學、協作學習」等等。還有，每天以詩歌、讚美開展美好快樂的一天。此外,特聘請英語外籍老師及普通話老師教授英語及普通話,透過不同的語言學習環境加強幼兒兩文三語的能力。

∎ 兒童學習經驗評估
教師利用不同的評量工具為幼兒進行持續性學習評估,並為幼兒發展個人學習歷程檔案,保存幼兒的作品,透過面談和家長會,讓家長適時得知子女的學習進展,從而制定一套合適幼兒的輔導策略。