∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
本園著重品德教育，以聖經真理為基礎，每星期會透過聖經故事、分享、討論活動及遊戲，幫助學生建立良好的品德。我們以「兒童為本」作教育理念，透過建構式學習活動，讓幼兒在環境中與人、事、物產生互動，從中提升幼兒的學習興趣，讓幼兒學習透過資料搜集、感官探索及討論，從實際操作中學習深入探究、表達意見及解決問題。學習活動設計多樣化具趣味性，緊扣幼兒的生活經驗、興趣及發展能力，並融入不同的教學方法及活動，例如：小組教學、繪本教學、戲劇教學法及科學探索活動，讓幼兒透過遊戲、討論、觀察、探索及記錄進行學習，從而增加幼兒學習動機和興趣、啟發幼兒的多元化潛能及促進幼兒全人發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
本園以小組教學形式進行主題教學、音樂及體能活動，讓學生有更多機會發表意見，提升其語言發展、社交能力及多元化潛能，亦讓老師更容易觀察到學生的個別差異，因材施教。本園著重學生的語文發展，為提升幼兒英語能力，本園聘請了外藉老師，每天與幼兒一起進行自選活動1小時，與幼兒互動，除了教授英文詞語、英文語音(Phonics)，亦會藉著唱歌、遊戲等不同活動，增強幼兒英語運用的技巧。另每星期亦有一節普通話課，每課節約20-25分鐘，由普通話老師透過不同主題，教授普通話生字、句子及兒歌，並輔以校本教材，方便家長與幼兒溫習。逢星期五進行「FUN DAY 」，幼兒透過1小時戲劇活動進行生命教育外，亦有1小時進行美藝活動，透過上述活動提升想像力和解難能力。

∎ 兒童學習經驗評估
採用持續觀察評估的方法，製作「個人發展檔案」，以「持續評估」兒童的學習經驗，並檢視幼兒在體能與健康、語文、幼兒數學、大自然與生活、個人與群體及藝術與創意六大範疇上之發展。