∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
本校著重師生互動，教師透過不同的教學法，如：「主題」及「設計活動」等，致力設計各種有趣的學習活動及創設不同的情景，提升幼兒的學習動機及語言表達能力，培養思考、分析能力、學習與人合作和尋求解難方法，藉以激發他們的潛能，使幼兒學習更具自信，社交方面得到充分的發展，為幼兒奠定良好的學習基礎。 與此同時，學校課程融入「從自由遊戲中學習」的元素，讓幼兒寓學於樂，提升他們的適應、創作及解難能力。為配合幼兒的多元學習需要，本校進行多項改善環境的措施，例如優化體能活動室及增設STEM牆，藉此促進幼兒自主學習的能力，為幼兒提供更完善的學習空間。，以進一步提升教師在遊戲教學上的技巧。另外，本校舉辦各類的親子活動，不但增進親子之間的關係，讓幼兒身心健康成長，教師及家長亦可透過親子活動進一步了解幼兒的需要。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
本校基於「樂、善、勇、敢」之創新精神，進行各項的教學活動，目的是要突破過往課堂活動的框框，使孩子能夠在自主、自選，以及在自由的環境下提供幼兒的學習興趣，從而提升孩子專注力，以期達到「以兒童為本，學會自學」，讓學生樂於學習、勇於創新、敢於表達、肯思考及嘗試、專注及有敏銳觸覺。學校並經常舉辦各項的親子閱讀計劃，培養家長及學生養成閱讀的習慣，奠定日後終生學習的基礎。

∎ 兒童學習經驗評估
本校使用「幼兒學習及能力表現報告」，建立獨有的評估資料冊。項目及元素取自專業評估資料，並根據課程而作出修訂。範圍包括兒童發長各個學習範疇等，於每學期作全面評估。