∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
採取以「兒童為中心」的理念，利用坊間教材經過老師剪裁，課程内容以幼兒生活經驗及感興趣的題目為目標，以單元統整語文、體能與健康、個人與群體、幼兒數學、大自然與生活及藝術與創意六大學習範疇，組成綜合課程，培育幼兒全面和均衡發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
採用多元的教學方法，如「主題教學」、「專題研習」、「多元藝術媒介創作」及「繪本創作」等，以體驗為主的學習模式,讓兒童進行思考、嘗試、討論、求證、發現與發表意見等遊戲中學習﹔並按主題安排戶外參觀、探訪活動，為幼兒提供主動探索、觀察及實踐。 語文由資深外籍老師帶領英語活動及普通話教師以遊戲方式，培養兒童學習「兩文三語」的興趣。 設有專業體適能教練設計各類型體能活動，發展兒童生活技能，強化心肺功能及身體的柔軟度和耐力。提供制服團隊，第1331旅小童軍,讓學生於課外活動中擴闊視野,培養堅毅的個性。

∎ 兒童學習經驗評估
採用持續性評估，單元學習表現評估表紀錄幼兒表現，從學習歷程中搜證，如：生活觀察、遊戲探索、軼事紀錄及課業與作品等和家長回饋等作為佐證。單元評量項目反映幼兒於年內各個主題教學中的學習表現和發展進度。當中老師於不同主題中設計家庭觀察部份，邀請家長分享和填寫幼兒在日常生活中，能否應用學習過程中所學知識和技能。讓老師和家長就幼兒的表現和發展有緊密的資訊交流，並作為課程設計與教養的參照。