∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
幼兒教育是人類學習過程的首站，也可視為教育工程的基石。因此，我們的課程設計乃建基於： • 符合兒童學習的三個重要元素：生活經驗、興趣和能力 • 培育兒童在品德、身體、美感、認知和語言、情意和群性等方面，都有均衡的發 展：從而建立知識、技能和良好的態度。 • 能夠誘發兒童從遊戲中學習，培養自主求知和樂於探索的精神。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
採用活動和遊戲中學習的形式啓發兒童的認知，着重學習過程、引導兒童思考和提問，透過多元化的環境設置和活動，讓他們自行探索、從操作和體驗中學習，並從中培養兒童思考分析和表達能力。

∎ 兒童學習經驗評估
透過老師的持續性觀察、兒童作品及活動記錄，有系統地整輯成一套兒童學習歷程檔 案，並加入家長的意見，給兒童作出鉅細的評估。