∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
1.課程以幼兒為本，並參照教育局幼稚園教育課程指引，編排全面而均衡的跨學科校本課程，課程內容涵蓋幼兒的全人發展，致力培育幼兒之思維及解難能力，啟發他們主動學習的態度，發掘幼兒的潛能。2.本校以生活化的主題教學為主，配以設計活動，打破學習範疇的界限，讓幼兒把所學與生活連繫。3.重視幼兒品德和正向情緒的培育，積極推行正向教育，以發展個人性格強項，並建立正面情緒和快樂感為重點，協助幼兒、家長及教職員邁向完滿人生。4.學校關注培育幼兒兩文三語發展，專科英語老師每天均會為幼兒安排大班及小組的課堂活動，透過有趣和生活化的遊戲，加強互動與交流，鼓勵幼兒從活動和生活中應用，從而增強學習及應用英語的自信。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
透過富啟發性和有趣的遊戲，提升幼兒的學習成效及幼兒多元化的發展能力。1.因應幼兒的不同的發展、需要及興趣設計課程活動，並採用活動教學，從遊戲中學習，以互動教學形式，建立兒童主動積極的學習態度。2.正音正讀︰透過遊戲、兒歌、故事及話劇培養兒童語音語言發展。並為幼兒提供英語及普通話的學習活動，以培養幼兒學習兩文三語的興趣和能力。3.身心成長課程︰為學生設計成長課程，關注兒童的身心發展。4.閱讀文化︰透過課堂及親子閱讀，培養幼兒閱讀興趣和言語表達能力。

∎ 兒童學習經驗評估
1.以持續觀察方式，記錄和分析兒童的行為和學習表現。2.蒐集兒童的作品資料，建立「學習歷程檔案」及「健康成長檔案」，分析兒童的成長表現。