∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
課程設計以幼兒為本,並結合幼兒生活經驗及興趣作編排,以多元化活動,如探究式科學、戲劇、音樂、情意教育、創意美術活動等,培育幼兒均衡發展；提供多感官學習,鼓勵探索,提升幼兒訊息處理及解難能力。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
校內劃分為不同區域,各區擺放不同能力層次的教材教具,幼兒可因應能力選取學習,提升自學能力。學習著重親身探索和創意,安排幼兒走出課堂學習,參與社區活動,如參觀、探訪等。學習包括主題教學、專題研習、個別及小組學習,並利用各種音樂元素推行音樂活動,由外籍教師教授英語等。其他活動包括小童軍、興趣小組等。

∎ 兒童學習經驗評估
設立每月學習評估、學習歷程檔案及兒童發展報告,記錄幼兒各方面的發展,進行持續及總結性之評估。