∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
–以綜合課程為主,透過活動及遊戲,配合主題及兒童身心發展需要而編訂。 –非華裔兒童透過漸進式教學法學習中文。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
–兒童透過主動探索、同伴討論及思考來建立知識及自信。 –戶外體驗課程,加強兒童觀察力及關懷社區。 –大自然教室提供充足機會讓兒童接觸大自然。 –小組活動教學,並配合繪本故事、普通話、唱遊、律動及英語拼音教學,讓兒童學習得到全面發展。 –注重兒童健康及體能發展,每天有體能活動,包括：跑步、伸展體操。 –每週借閱圖書計劃,培養閱讀興趣。 –家校互動合作,協助兒童不同領域的學習。 –每週有表現評量表,記錄兒童在校或在家中的表現,讓家長及老師更了解兒童每週的學習內容及情況。

∎ 兒童學習經驗評估
–持續性評估及日常觀察,記錄兒童學習及身心發展進程。 –學習活動記錄及評估,設有每主題學習評估。 –每學期全面發展評估。