∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
「故事教學法」為課程的核心，學校以故事作為教學的切入點，提供多元有趣的學習活動，讓幼兒從遊戲及建構中進行探索。學校亦將品德及情意教育、兩文三語的培育融入課程中，透過豐富的學習環境，讓幼兒建立學習興趣和自信心，並藉着家校合作，共同培育幼兒健康成長，促使幼兒愉快地學習，全人發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
以兒童為本，重視兒童的親身體驗，為兒童提供生活化、遊戲化的多元活動，並配合故事教學提供參觀、生活體驗、實驗、及課後延伸等活動，積極培養兒童之探索精神，協助兒童建立內在學習動機及自主學習的能力，使兒童從小培養主動積極的學習態度和良好的生活習慣，奠定兒童德、智、體、群、美五育均衡的發展及健全人格。

∎ 兒童學習經驗評估
學校為每名兒童建立「兒童學習歷程檔案」，以文字、相片及兒童作品記錄兒童的學習歷程，採用進展性及總結性的評估模式，並按兒童不同年齡的發展特徵，評估兒童發展水平及能力。每年定期與家長面談及了解幼兒學習進度，透過家校協作，提供適時適切支援。