∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
以兒童「自主學習」為核心，透過課程推行、環境創設、家長參與、社區協作及專業支援各元素的整合，引發兒童的學習歷程。從多元化學習區探索活動及生活教育連貫的綜合課程，培養兒童的主動探索、解決問題及創意思維等能力，讓他們透過感官探索，從「玩」中學習。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
以兒童的生活經驗設定不同的學習主題，結合科學及生活教育。採用方案教學的模式，按兒童對環境、課程內容互動反應和感興趣的問題作深入的探究，提供發現、思考、解決問題的機會，豐富學習經驗。 活動模式包括：團體、小組、個人、自選及混齡遊戲，讓兒童能按自己的喜好及步伐，於不同的學習區進行探索活動，建構對周圍環境的認知，促進學習和成長。 按主題及季節安排不同類型的户外參觀活動，讓兒童以第一身的經驗，透過參與實踐所學。 關顧英語學習需要，專科老師按主題編寫課程，配合兒歌、故事及遊戲等活動，培養兒童學習英語的興趣和自信，奠定良好的基礎，為日後學習作好準備。

∎ 兒童學習經驗評估
進行持續性評估，觀察兒童的發展和學習情況；搜集兒童的作品及活動片段，以文字作記錄及分析，有系統地編輯成兒童歷程檔案作為兒童成長的印記。