∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
以兒童為本,配合兒童身心發展之需要,以生活經驗為基礎,透過趣味性的活動,讓兒童親身體驗探究,通過實踐、求證及解難,啟發其思考創意；過程中培養兒童主動表達、合作溝通、以及樂於解決問題的素質,為「學會學習」的能力奠下穩固基礎。此外,更從日常校園生活互動中,讓幼兒感受彼此尊重、關愛、互助的文化,從而萌發幼兒正面的道德價值觀和態度。

∎ 學習／教學模式及活動
幼兒是「從做中學」、「遊戲中學習」,興趣是幼兒學習的原動力,遊戲是幼兒愉快的學習經驗,感知活動是幼兒學習的媒介,觀察、探究、思考、想像是幼兒學習的方法,成就感是幼兒學習的強化劑。

∎ 兒童學習經驗評估
每位幼兒都是獨立個體,學習能力及發展進程不一,於每學年初老師會為幼兒定下基線,幼兒是以自我追求進步為目標。老師會透過持續評估的方式,觀察幼兒在校內各活動中的表現,並有系統地記錄下來,以求全面掌握幼兒的特質及發展情況,從而在教學上作出更適切的編排及輔導。