∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
1. 學校按教育局「學前教育課程指引」編訂六大範疇的課程及編排動靜交替的學習活動。 2. 關注德育，推行可持續的「正向教育計劃」及週五兒童崇拜。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
1. 鼓勵閱讀，推行多元化的閱讀計劃，讓幼兒從閱讀中建構語言基礎。 2. 重視兩文三語，聘請 29 位操英語為母語及 36 位操普通話為母語的地道語言教師，營造良好語境及教學。 3. 推動自由遊戲，於課室設立多元化的區角，加強遊戲中自由探索的元素，以提升幼兒的自主學習。 4. 推行音體藝綜合活動，透過律動、角色扮演、肢體動作、作品欣賞、藝術創作等學習活動，讓幼兒發揮和實踐想像及創意。 5. 設有「校園電視台」，邀請幼兒輪流主持，培養自信心及說話技巧。 6. 設計「小小數學魔法箱」，內含多種親子學習工具，讓幼兒和家長善用學具解決日常生活實際遇到的數學問題。 7. 以「六何法」引導幼兒分享日常生活，培養幼兒的說話及思維能力。 8. 以主題教學模式學習，內容切合幼兒的年齡發展及生活經驗。 9. 按幼兒的學習興趣進行專題研習，透過搜集資料、匯報及總結，提升學習興趣及自主性。 10. 定期舉行節日活動、參觀及多元化學習活動，拓展幼兒的視野及眼界。

∎ 兒童學習經驗評估
以持續性評估模式記錄幼兒的發展過程，家長可透過觀課、幼兒歷程檔案了解幼兒的學習進度及能力。