∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
以兒童為本,實踐綜合課程,培養幼兒學會學習,建立良好學習態度和品格。2009-2011及2012-2013學年參加教育局『內地與香港教師交流協作計劃』,優化校本體能及美藝課程。 2012-2013參加『有品校園』計劃,幫助幼兒的內心建立『專注、主動、勤奮、盡責、溫和、喜樂』等品質。2014-15學年參加中文大學-學校支援計劃『優質幼兒教育-促進學習的評估之實踐與幼稚園學習歷程檔案的應用』。2017-2019 學年參加語常會「幼兒中、英文發展計劃」，提升教師推行有效的中、英文教學策略的能力，促進幼兒的語文發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
1.專題研習–引發兒童主動探索,從觀察、討論和實踐的過程中建構知識； 2.蒙特梭里教學–訓練數學邏輯思維、建立讀寫及自理能力； 3.簡易學前英文拼音–著重引發學習英文的興趣,學習聆聽及掌握拼讀的技巧； 4.生命教育–彰顯基督的愛,關顧兒童的個別需要和發展,培養兒童正面、積極和樂觀的生命價值觀。

∎ 兒童學習經驗評估
持續性評估,並建立兒童學習檔案。