∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
根據教育局的課程指引，切合幼兒的發展能力及五育均衡編訂。課程環顧家庭、學校及社會三方面的配合，一切以幼兒為本位 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
倡導多元化學習模式,以故事作為學習媒介，採用「綜合式教學」輔以「專題研習」，透過資料搜集、討論、實驗、遊戲、觀察、匯報分享等，培養幼兒的自學能力。重視幼兒兩文三語的發展，聽、講、讀、寫並重。普通話及英語均安排專教及外籍老師教導。

∎ 兒童學習經驗評估
透過幼兒日常表現的連續性觀察和紀錄、家長提供的資料及蒐集幼兒的學習材料與作品，整理及分析後成為「兒童學習歷程檔案」及每學期一份的發展報告，按幼兒學習經驗評估所得，配合幼兒各方面的發展情況並給予適當的啟導。