∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
本園課程由資深老師與教育心理學家、語言治療師、職業治療師、物理治療師、課程主任等跨專業共同策劃和編制。課程核心價值以「兒童為本」，配合校本的課程特色及幼兒興趣和發展，為幼兒提供均衡、綜合和螺旋式的適切學習活動。課程著重幼兒的個別性、自主性和自發性，鼓勵幼兒從遊戲中學習，建立學習基礎的能力。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
課程以全語文教學取向，讓幼兒從生活化中學習語文，培養幼兒的語文能力及閱讀文化，並透過活動教學、自由遊戲、方案活動、生活技能訓練活動、綜合藝術、戶外參觀、探訪及「敢動！」身體教育計劃， 按幼兒不同能力和發展需要，實行校本課程，讓幼兒在多元化的環境及均衡、具啟發性的遊戲和活動中學習，啟發幼兒全面發展,建立幼兒學習的主動態度及獨立性。

∎ 兒童學習經驗評估
持續透過觀察、活動、檔案分析,進行幼兒發展評估,內容涵蓋認知、語言、社交、情緒、體能等。