∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
以生命教育培養幼兒成長,建立主題月以品德故事為藍本,結合兩文三語和六個學習領域所設計校本課程。按照兒童身心發展編定課程,配合兒童的學習興趣與需要,提升兒童的知識、技能、態度與創意。配合生命教育培養兒童正面的思想行為和價值觀。本年度推行自由遊戲學習及品德教育，建立孩子自主學習及良好品德。我們希望孩子樂於學習，經歷愉快的、多姿多采的群體生活，從中培養良好品德、創意思維、責任感及解難能力，並得以在德、智、體、群、美、靈各方面全面發展。 本校已完成了優質教育基金贊助推行之優化教育計劃，本校將繼續以「培元創意繪本系列」為繪本教育課程，綜合各學習範疇，務使孩子能發展多元智能，奠定良好的學習基礎。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
規劃配合幼兒發展的校本課程，以生活化主題，貫入品德教育作綜合課程設計，鼓勵孩子閱讀、用故事和取材生活中的語文來提升語文能力，並促進幼兒的技能、態度和知識發展。 設計多元化的小組活動，孩子可參與自選活動，從中老師更易掌握每個孩子的能力和特質給予鼓勵和指導。 從遊戲、音樂和體能活動中學習能提升孩子學習動機和興趣，加強認知和身心發展； 採用奧福音樂結合普通話學習，幼兒可隨節奏操作樂器和肢體；讓幼兒發展創意和藝術，並可學習及運用普通話。 透過豐富的語境、英語故事、遊戲和歌曲學習英語和拼音，培養幼兒運用英語與人溝通的信心。 幼兒在課程中能成為健康、快樂、積極、愛求知、有創意和有品的孩子。

∎ 兒童學習經驗評估
以持續性觀察記錄兒童的學習成效、兒童發展評估表，建立兒童發展歷程檔案。