∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
基督教教育，以兒童為中心；透過「主題式生命教育」、「故事學習法」及「螺旋式課程」，擴展及進深六大範疇學習經驗，在知識、態度、技能各方面均衡發展，並從遊戲中學習，實踐中體驗；透過三年「親子品德教育計劃」，讓幼兒在生活上學習及實踐十五個基本品德，從小建立正確的價值觀及人生觀，以幫助幼兒應付及面對成長的挑戰。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
「方案教學」專題研習擴濶學習領域及經驗，讓幼兒親身探究及操作誘發其好奇心，再透過小組討論、探究及匯報，提升幼兒解難、溝通、協作、批判性思維、研習能力等「九種共通能力」，讓幼兒學會學習，為日後升學奠定良好基礎；著重兩文三語，專聘外藉英語教師及普通話專教老師以小組形式授課，加強其聽、講、讀、拼音及認字的能力。每週推行「感覺統合運動」訓練，由持感覺統合證書之老師編排及推行，在腦部發展關鍵期（０－８歲）透過訓練刺激，發揮幼兒腦部學習效能，為日後升學奠定良好學習基礎，促進全人發展。配合主題教學及方案教學需要舉辦戶外參觀及模擬活動等，擴闊學習領域及經驗。另舉行節日慶祝會、英語週、普通話週、多元活動週、宗教週等多元化學習活動，讓兒童在遊戲中學習、實踐中體驗。

∎ 兒童學習經驗評估
每單元派發持續觀察學習報告，設個人成長檔案記錄學生學習花絮、作品及個人觀察記錄。另設方案教學專題研習報告,讓家長更了解子女的學習進度及各方面能力發展。