∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
依照《幼稚園教育課程指引》(2017)及重視以「兒童為本」的核心價值，持守「認識和尊重每個兒童的發展獨特規律」的重要原則，以及配合兒童不同階段的身、心、靈、智發展，透過遊戲、戲劇和繪本教學與主題融合，配合兒童生活經驗和發展需要，設計適切的課程，讓兒童從遊戲中學習，培養兒童均衡發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
兒童的學習融入遊戲和戲劇活動，利用繪本和主題故事，引導兒童學習於生活、生活於學習，建立自主學習的態度及培養良好的品德習慣。我們會致力提供一個安全、健康、多元化及共融的學習環境，刺激兒童探索與發現，讓兒童有更多觀察、思考及發表的機會，培養兒童積極學習態度與自信。學校創設豐富的兩文三語環境，培養兒童有良好的閱讀習慣及語文能力。此外，學校會協同家庭和社區參與，建立家校合作及社區協作，共同攜手培育兒童健康地成長。

∎ 兒童學習經驗評估
透過持續性觀察，以主題學習評估、學習歷程檔案和家長回饋作為兒童的學習紀錄，分析和評估兒童在認知和語言發展、身體發展、情意和群性發展、美感發展和品德發展的學習成效和進程。