∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
課程以「主題活動」、「專題研習」、JELIC (多元智能寶盒)課程及全腦潛能開發課程。讓兒童從「做中學」，親身經驗及從遊戲中學習，使幼兒真正獲得全方位的學習，增廣見聞，另多元智能寶盒及全腦潛能開發課程能培養幼兒的專注力、觀察力、解難能力、邏輯推理能力及記憶力。並透過基督教教育，從小培育兒童良好品德。另特聘全職外藉英語教師及專業普通語老師教授英語及普通話，讓兒童從小奠定良好的語文基礎，當中課程涵蓋六大範疇，發展兒童多元智能。達致德、智、體、群、美、靈六育的發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
教學方式以「兒童為中心」,設計多元化的教學活動和遊戲。兒童從生活中取材及遊戲中學習,激發對事物的好奇心,協助兒童在自然環境中尋找答案,從實踐及多元探索中學習,建構新知識。另更會採用全方位學習策略,善用社區資源,為兒童提供豐富的學習環境。

∎ 兒童學習經驗評估
採用進展性及總結性的評估模式,透過教師、家長及兒童的參與,以持續在實際的學習環境中進行觀察、記錄及客觀的態度來分析兒童的能力表現,並制定兒童學習歷程檔案。