∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
採取以「兒童為中心」的理念，遵照《幼稚園教育課程指引》（2017）按幼兒的發展能力、需要和興趣來為幼兒設計適切的課程。並以品格發展、認知和語言、身體發展、情意和群性發展，及美感發展組成綜合課程，達至培育幼兒德、智、體、群、美、靈的均衡發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
學校課程設計按幼兒的現實生活選取學習主題，透過小組教學增加幼兒的互動機會。營造豐富的學習環境，讓幼兒在不同的情景中自由遊戲、並從遊戲中培育幼兒有主動探索、思考、發問和創作的學習態度。學校又鼓勵幼兒以感官探索學習，提升透過視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺的學習能力。學校又透過閱讀、多元化的兩文三語遊戲活動，提升幼兒學習語文的興趣和聽說能力。學校善用外界資源，配合學習主題帶領幼兒到戶外參觀，擴闊幼兒的視野。學校透過宗教課堂，充實幼兒身心和靈性的均衡發展，豐富幼兒的精神生活，懂得尊重和珍惜生命。

∎ 兒童學習經驗評估
評估包括：專題研習評估表、課堂觀察、兒童整體發展報告、兒童在家生活表現評估。每學期派發評估檔案，向家長匯報幼兒的表現，為家長提供建議。