∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
課程以兒童為中心，本著基督仁愛、勇敢的精神，培育幼兒在德智體群美靈的均衡發展。本校採用啟發性的主題及教學活動，鼓勵兒童從多元化的環境中學習，藉以發揮個人潛能及擴展生活經驗。教學配合豐富的教材、環境佈置、遊戲、戶外參觀、小組教學及電腦軟件等，讓幼兒快樂地學習，健康地成長，養成自主負責、感恩包容、團結自律的胸襟，並具主動學習、批判思考及解決問題的能力。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
1.「主題教學法」：按幼兒的年齡特性及多元智能的理念設計教學活動，鼓勵幼兒透過觀察、思考及實踐去學習。2. 「英語教學」：駐校的英文老師除了在英語課堂中教授字彙及拼音外，更透過趣味性的小組活動、體能、遊戲及故事等方法學習英語，讓幼兒能在日常生活中靈活地運用英語。3.「全語文教學法」：透過圖書欣賞及朗讀，鼓勵幼兒運用追尋和探索發現的方式，體驗語文學習的樂趣。4.「趣味數學」：引入創新 5E 教學法，通過故事及遊戲讓幼兒把數學概念與生活互相聯繫，藉以建立幼兒主動思考、推理、判斷以及連結新舊經驗的能力。5.「綜合美術教學法」：以「體現」、「創作」及「欣賞」為美術課程規劃的原則，以啟發幼兒的原創思維。6.「正向品格教育」利用繪本及叙事教學法設計一系列的教學和學習活動,以提升幼兒的心靈質素及正面價值觀,為幼兒的正向生命成長奠下基礎。

∎ 兒童學習經驗評估
採用持續性觀察及評估的方法，紀錄幼兒的學習能力表現，並檢視幼兒在語言、思維邏輯、情意群性、體能健康及藝術創意等方面的發展。