∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
以兒童為中心，設計均衡、適切的校本課程，配合自編教學小冊子，讓幼兒從「生活於學習，學習於生活，應用於生活」，由做中學，從中獲取新知識，透過豐富的語境學習兩文三語；課程由淺入深，建立穩固的基礎，讓兒童順利銜接小學課程。幼兒從詩歌及祈禱中學習關懷和感恩，藉著學校生活，以身體力行，實踐生命教育的真善美。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
配合主題及小組學習，透過親身經驗、觀察和分析，擴闊思考領域，增強學習動力，藉互動的教與學，培養兒童樂於表達，增強自信。 「愛動才會贏」，運動對幼兒成長非常重要，有健康體魄才有愉快情緒，有愉快情緒才能投入學習，運動更促進腦部發展，增強記憶力及學習能力，提升解難和創造力、社群和自信心，因此，校本課程滲入體能元素，星期一設定為體藝日，透過花式跳繩、體適能舞蹈，提升專注和服從性，星期五設定「循環式體能遊戲」，鍛煉體魄和堅毅意志，讓學習效能更提高。

∎ 兒童學習經驗評估
老師透過日常觀察，紀錄幼兒的學習能力表現，每年兩次派發觀察評估報告，舉行家長日，與家長面談共策教養孩子的方法。