∎ 課程類別：本地

∎ 課程規劃
採用學生為本教學法,以小組教學及設計活動形式進行授課,提供全面的學習經歷,培養自學精神。著重兒童語言發展及兩文三語教學。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。

∎ 學習／教學模式及活動
推行三語浸入式綜合課程，設粵語、英語、普通話主題教學，以加強學生兩文三語的能力。英語課堂由英語教師進行教學，內容包括主題教學、故事、遊戲及拼音等，師生以英語溝通，班任教師亦會從旁協助。中文時段則包括粵語及普通話課堂︰粵語課堂由班任教師及協助教師一同教授主題內容及進行分組活動；在普通話課堂中，由普通話教師進行教學，內容包括主題教學、故事及遊戲等，師生以普通話溝通，班任教師亦會從旁協助。課程中亦設有藝術時段，進行各類音、體、美活動，以促進兒童的美感發展。逢週五舉辦特別活動，如宗教、美藝、資訊科技、德育、英語、普通話及日語等，以發展兒童的多元潛能。每天均設自由遊戲時段，粵、普、英老師會輪流扮演兒童的玩伴，讓兒童透過自發及主導的遊戲過程，引發其想像力和創造力，及主動探索的興趣，同時通過生活化會話，提高運用三語的能力。全日高、低班設有語言遊戲小組，輪流學習普通話、英語及日語，而下午時段另設電腦、美藝、園藝、英語及普通話設計活動。

∎ 兒童學習經驗評估
持續性觀察記錄兒童的學習歷程。