元朗區
新界鄉議局元朗區中學
地址：新界元朗教育路123號
電話：24766226
電郵：nthykyldss@edb.gov.hk
傳真：24747376
網址：https://www.nthykyldss.edu.hk/
如何前往新界鄉議局元朗區中學
輕鐵（豐年路站）及所有途經元朗大馬路之巴士及小巴。
學校簡介
新界鄉議局元朗區中學(N.T. Heung Yee Kuk Tai Po District Secondary School)是一所位於香港的官立男女中學，創校於1967年。學校座落於元朗區，並涵蓋約6000平方米的面積。校監/校管會主席為李慧冰女士（首席教育主任（學校支援）），而校長則是袁廣業先生（理學士、教育文憑、高級教育文憑（優異）、文學碩士（院長榮譽錄）、課外活動管理證書（優良））。新界鄉議局元朗區中學的辦學團體是教育局，並且是一所非宗教學校。學校的辦學宗旨：『本校致力為學生提供全人教育，使之成為富責任感及積極進取的公民，並竭力誘發學生的潛能，使能適應現今瞬息萬變而充滿挑戰的世界。』學校沒有家長教師會，沒有學生會，沒有法團校董會，沒有舊生會/校友會，這些組織的存在促進了學校社群的凝聚和合作。新界鄉議局元朗區中學的校訓秉持著務本力學的校訓，鼓勵學生在學術、品德和個人成長各方面追求卓越。
入學資訊
2022-2023
班級結構
中一：共有4個班級。中二：共有5個班級。
中三：共有4個班級。中四：共有4個班級。
中五：共有4個班級。中六：共有4個班級。
^值得注意的是，這些班級數字可能隨時間有所變動，所以學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的班級結構。
2022-2023
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2023 年9月升讀中一）。
收生準則：1. 學業表現（包括校內學業成績及「申請學生成績次第名單」排名）30%； 2. 操行10%；
3. 課外活動、社會服務及其他方面之卓越表現（包括各種如藝術、體育發展等學業以外之成就）20%； 4. 面試（英語及粵語）40%。所有申請同學均獲面試機會。
2022-2023
迎新活動及健康生活
每年7月下旬及8月上旬舉行中一迎新日及中一新生銜接課程，並由關愛大使主持迎新活動，協助中一學生適應中學的學習環境和校園生活。
本校參加跨校「健康校園計劃」，設有「健康及性教育組」、體育學會及多個體育興趣小組，注重學生身心健康的成長發展。
2022-2023 全年收費
新界鄉議局元朗區中學的學費結構如下：
∎ 中一：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中二：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中三：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中四：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中五：學費為$0/年，堂費為$0。
∎ 中六：學費為$0/年，堂費為$0。
家長教師會會費為每年$80"。
學生會會費：$0。
非標準項目的核准收費為每年$0。
其他收費/費用：$148 課外活動年費（只需中四至中六同學繳交）。
^請注意，以上價格和費用資訊僅供參考，可能隨時間而有所變動。學生和家長在申請入學時應向學校查詢最新的學費和相關費用細節。
2022-2023 教師資料
（包括校長）
根據2022/2023年的數據，新界鄉議局元朗區中學共有55教師，並擁有54個核准編制的教師職位。教師的學歷和專業培訓方面如下所示：
∎ 教育文憑：佔全校教師人數的93%。
∎ 學士學位：佔全校教師人數的96%。
∎ 碩士、博士或以上學歷：佔全校教師人數的40%。
∎ 特殊教育培訓：佔全校教師人數的31%。
在教師的年資方面，數據如下：
∎ 0-4年的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
∎ 5-9年的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
∎ 10年或以上的年資教師佔全校教師人數的(未提供)%。
這些數據顯示新界鄉議局元朗區中學擁有一支經驗豐富且具備多樣化學歷和專業培訓的教師團隊。近一半的教師持有碩士、博士或以上學歷，這將有助於提供更深入和專業化的教育內容。同時，有有不少的教師接受過特殊教育培訓，這表明學校關注並致力於照顧特殊教育需求的學生。他們的教育文憑和學士學位保證了他們在教學方面具有良好的基礎知識。這些教師資料反映了新界鄉議局元朗區中學擁有一支教學實力強大且充滿經驗的教師隊伍，為學生提供高品質的教育。
2022-2023 學年開設科目
中一至中三：
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以英文為教學語言：undefined
中四至中六：
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以英文為教學語言：undefined
2023-2024 學年擬開設科目
中一至中三：
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以英文為教學語言：undefined
中四至中六：
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以英文為教學語言：undefined
學校設施／
支援有特殊教育需要學生的設施
全校課室已裝置空調設施及鋪設上網專線，並有升降機直達各層。此外，多媒體教學中心、校園電視製作室、學生活動室、圖書館、互動英語角、籃球場、排球場、雨天操場、學生花園、社工室、輔導室、停車場等一應俱全。
斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校特色
學校管理
學校關注事項：
1. 優化學與教策略以提升學生學習效能。
2. 培養學生積極的人生觀，以促進學生身心健康。
學校管理架構：
本校於1999年成立「學校管理委員會」，由不同持扮者代表組成，成員包括由教育局委任的主席，以及新界鄉議局成員、校長、教師、家長、校友代表和社會人士。
法團校董會/校董會/學校管理委員會：
1969年成立校董會，現有校董16人，由新界鄉議局指派一位議員出任主席。
環保政策：
本校環境教育組積極綠化校園，致力提升同學對全球暖化及生物多樣性等環保議題的關注，並鼓勵同學身體力行，參與節能減排活動。
詳情：https://www.nthykyldss.edu.hk/admin_school_plan_and_report_chi.html
教學規劃
全校語文政策：
本校採用英語作為主要教學語言（詳情請參閱2022/2023及2023/2024學年的開設科目資料）。
學習和教學策略：
本校老師均具備專業資歷和豐富教學經驗，授課以互動形式為主，引入不同類型的學習活動，配以不同提問技巧啟發學生思考；與此同時，本校引入探究式專題研習，讓學生主動自學，發展其共通能力。學生都能積極參與課堂活動，並善用不同資源學會學習。本校已成立維護國家安全及國家安全教育小組，全面落實推行國家安全教育。根據「香港國家安全教育課程框架」，除於不同學習領域及科目的課堂施教相關學習元素外，也藉各類課堂內外的學習活動推行國家安全教育，並在校園建立良好的氛圍，加深學生對國家的認識，及加強學生的國民身份認同和守法意識。
校本課程：
1. 選修科目：3X。 （詳情請參閱2022/2023及2023/2024學年的開設科目資料）。
2. 課程重點：每循環週設一節班主任課，透過不同主題及活動，協助學生建立正確的價值觀及態度。
閱讀課設於中一至中五，冀能帶領學生愉快地廣泛閱讀，從而培養良好的閱讀習慣，擴闊學生視野，培養正確的價值觀。
「其他學習經歷」課涵蓋價值觀教育、社會服務、與工作有關的經驗、藝術發展及體育發展五個範疇，讓學生拓寬視野，促進其全人發展。
四個關鍵項目的發展：
1. 價值觀教育：本校致力培養學生正確的價值觀和態度，包括堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同、承擔精神、誠信、關愛、守法、同理心和勤勞，好讓他們成為一個勇於承擔責任、知法守法的市民；並以積極態度處事做人，謹言慎行，尊重生命，尊重他人；互助互愛，關懷他人。每周舉行升旗禮、國旗下的講話及各種活動，增加同學對國情的認識，以進一步提升學生對國民身份的認同。為維護國家安全，全面落實推行國家安全教育，以促進學生對國家安全的認識。
2. 從閱讀中學習：本校設立校本閱讀課，由不同學習領域的老師組成閱讀小組，幫助推廣全校閱讀風氣。老師設計不同的學習活動，並運用網上資源，幫助同學培育良好的閱讀習慣，提升他們的閲讀能力。
3. 專題研習：本校於不同科目引入專題研習，教師扮演學習促進者角色，讓學生進行獨立學習和跨學科學習，同時亦能讓學生培養生活所需技能和各項共通能力，如解難、明辨性思考及運用資訊科技能力等。
4. 運用資訊科技進行互動學習：本校初中各級都開設電腦科，其他科目亦廣泛使用各種資訊科技，如電腦程式編寫、無線網絡及電子教學平台。本校利用谷歌平台為學生提供多元化的資訊及學習材料，讓學生更有效地進行自主學習。
生涯規劃教育：
本校十分著重學生的生涯規劃。學生生涯規劃組除了為學生提供所需的升學和就業輔導服務，更會配合學校的課程與學生需要，安排各種活動，全面支援學生。如舉辦大學招生講座、升學講座及高中選科講座、邀請傑出校友分享經驗，使學生更了解其學習和事業目標，繼而作出適當的抉擇。本校也會安排同學出席各大專院校的資訊日及職業博覽會，讓他們獲得更多、更新的資訊，幫助他們從學校環境過渡到工作世界。本校亦通過班主任課和早會分享，提供有用的升學就業資訊，灌輸正確的價值觀，幫助同學為其升學及就業作出明智和負責任的決定。
詳情：https://www.nthykyldss.edu.hk/academic_curriculum.html
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
為提升學與教效能，本校在部分科目及班級，如於中二至中三中文、英文、數學，施行小組教學，安排課後功課輔導班及暑期學業輔導計劃，並按學生能力制訂拔尖補底計劃。駐校社工和各學生支援小組老師舉辦講座、工作坊等活動，提升學生自信心和動力。升學及就業輔導組為學生提供升學及就業資訊和輔導。本校設有中一銜接課程和關愛大使計劃，為中一學生適應中學生活提供支援。為更全面照顧中一同學，本校於中一設雙班主任制，協助同學處理學業、社交、情緒等問題，讓他們盡快適應中學生活。班主任、輔導老師、駐校社工和教育心理學家會為有不同學習需要的學生提供全面支援，並與家長保持緊密聯繫。
全校參與模式融合教育：
本校致力建立共融的環境以照顧所有學生的教育需要，利用校本模式支援有特殊教育需要的學生。透過家校合作和資源調配，校方為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能和溝通技巧，藉以協助他們融入校園生活。本校已成立學生支援組，成員包括已受特殊教育需要訓練的老師及教學助理。該組與輔導老師﹑訓導老師﹑語文老師﹑社工﹑教育心理學家及教育局特殊教育需要服務組督學保持緊密聯繋，並與學校其他科組協作，共同支援有需要的學生。本校靈活調配各種不同的資源，包括學習支援津貼﹑教育局及駐校教育心理學家提供的評估服務﹑輔導服務，並推行校本融合教育計劃。本校為有特殊教育需要的學生提供校內特別考試安排，並為這些學生向考評局申請在公開考試相應的特別考試安排。班主任及所有科任老師全力關顧有特殊教育需要的學生，透過課堂觀察及學業成績的表現，評估學生的學習進度。本校亦外購言語治療服務及溝通技巧訓練小組等，以加強照顧有特殊教育需要的學生。
非華語學生的教育支援：
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測考及學習調適措施：
學業評估分為三項：
1. 考試：設上學期期考及年終試。
2. 測驗：上下學期各進行一次統一測驗，初中測驗分數會計算在學期考試成績內。
3. 日常課業成績：按學生測驗成績、課業成績和上課表現評分，以等第顯示。
詳情：https://www.nthykyldss.edu.hk/ole_clubs.html
家校合作及校風
家校合作：
本校教師經常通過電話、會面、學校活動、學校網頁及家長通函等方式與家長保持有效溝通及緊密聯繫；而1985年成立的「家長教師會」歷年來舉辦不同類型的活動，如親子旅行日、家長講座等，並設立獎學金，致力促進家長與學校之間的聯繫。
校風：
本校校風和諧純樸、和平喜樂，學生律己以嚴、主動積極，師生關係融洽。本校著重學生的全人發展，鼓勵他們在學術、品行、服務及其他學習經歷方面追求卓越。
本校推行「學生獎勵計畫」，表揚在不同範疇表現優秀的同學。多年來，本校學生表現卓越，備受社會各界讚賞，如先後在香港特別行政區傑出學生選舉、學友社傑出中學生領袖選舉、南華早報年度學生選舉、新界區傑出學生選舉和元朗區優秀學生選舉中獲選為傑出學生。
本校提供足夠機會發展學生潛能，舉辦不同類型的交流團，如探訪內地姊妹學校，認識中國歷史文化的中國交流團；安排有關STEM學習及英語學習的海外考察活動，讓同學感受不同地域的文化和現代發展，提升溝通技巧，擴展視野。此外，本校力推同學積極參加各種義工服務，藉以培育他們的責任感、關愛文化和正面的價值觀。
本校學生熱心社會服務，在聽障體驗社區教育計劃、捐血運動及公益金籌款活動等的表現尤為突出，屢獲全港大獎，備受各界讚賞。
本校致力發掘同學的兩文三語及體藝才能，歷年來，同學在香港校際音樂及朗誦節和校際運動會等表現突出、成績驕人。
詳情：https://www.nthykyldss.edu.hk/about_pta.html
未來發展
學校發展計劃：
1. 優化學與教策略以提升學生學習效能。
2. 培養學生積極的人生觀，以促進學生身心健康。
教師專業培訓及發展：
學校積極支持教師參與專業培訓課程，為教師專業發展提供充足資源和機會，如每年均會舉辦多次教師專業發展日。學校也著意建立老師團隊的協作文化，如在中、英、數、公民與社會發展科等科引入共同備課節、鼓勵學科內或跨學科的同儕觀課等，以提升教師的專業水平，成效顯著。
全方位學習（包括通過各學習領域、課外活動、聯課活動等，提供五種基要學習經歷）：
本校設有學術、興趣、服務及體育等不同範疇的學會共40多個，為學生提供有益身心之課外活動，促進學生全人發展。
詳情：https://www.nthykyldss.edu.hk/admin_school_plan_and_report.html
其他
本校提供充足機會讓學生發展自我潛能。歷年來，本校學生在不同範疇的傑出學生選舉中屢獲殊榮。此外，本校學生能從不同的交流計畫中認識異國文化、改善人際溝通技巧及自理能力。本校力推同學參與各項公開賽及校際比賽，提升學生的自信心及判斷力，務使他們能百尺竿頭，更進一步。